教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。 

"班班通"是时下中国教育信息化的热门词汇，它是我国大力推进教育改革和教学资源共享的一个重点项目。"班班通"工程可以使资源共享，让教材、名师等资源均衡地普及到每一个班级，从而更有效地促进教育公平。 

信息化有利于缩小城乡教育差距 

在今年年初召开的全国教育信息化会议上，教育部副部长杜占元指出，今明两年我国将加快落实"三通两平台"建设，其中包括为中小学实现宽带接入、建设网络教学与学习环境，具体内容为：近两年，我国将努力实现50%以上的中小学宽带接入，即新增宽带接入的学校数量达到8万～10万所；在校园内建设基本的网络教学和学习环境，主要包括教室多媒体教学设备，按任课教师人数的比例为教师配备计算机并接入宽带。这一计划从应用实际出发，将工作的重点放在农村中小学，结合"农村义务教育薄弱学校改造计划"，探索建立"政府政策支持、企业参与建设、学校持续使用"的机制。 

众所周知，大城市有着丰富的名师资源、较为先进的教育设备。而与之形成鲜明对比的是，偏远地区存在着较为突出的师资力量匮乏、教育设备落后的情况。大力推进教育信息化是缩小城乡差距、均衡教育资源的重要推手。 

近几年，我国很多地方正在加快构建市、县、校三级教育信息网络，以市为中心，以县（区）为节点，以校园网为基础，形成三级架构，并将市、县（区）数据中心和校园网相互连接，形成高速互联互通的教育城域网。这些举措都将逐渐拉近各级教育机构之间的软硬件差距。 

教育信息化设备采购量大幅增长 

城乡之间教育资源配置的不均衡，已成为阻碍我国实现教育公平的最大障碍。缩小城乡教育差距，首先要改善农村贫困地区的办学条件。 

因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将"义务教育学校标准化建设"排在了十大教育发展重点工程之首，提出"十二五"期间要"改造义务教育阶段薄弱学校，实现城乡中小学的校舍、师资、设备、图书、体育场地等基本达标。" 

近年来，国家一直致力于改变农村贫困地区教育落后的现状，在资金投入和政策措施等方面向农村贫困地区倾斜。 

此外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确，2012年财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4％。新增教育投入主要用于促进教育公平和提高教育质量，中央财政继续加大对中西部农村教育的支持力度，地方财政也重点支持本省农村和欠发达地区教育事业的发展。 

薄改"项目的推进为一直致力于教育信息化产品推广的企业带来了机遇。从全国各地各学校信息化设备的采购项目中可以看出，投影机、电子白板、台式机、无线扩音系统等教学硬件设备的采购量大幅增长。 

记者从NEC市场部相关负责人处了解到，在全国推行的薄弱县教育改造项目中，NECM260XS+直投短焦投影机在安徽、江西、陕西、广西等省（区）的多个大型项目中中标，其中仅在安徽的"薄改"项目就中标9000多台。此外，越普2.4G数字无线扩音系统应用于山西省教育厅的多个项目中，成为教学扩音的典范。 

“班班通”建设多地全面铺开  无线扩音设备成为教师减负之星

"班班通"是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生发展。 

“班班通”项目的表现形式为：每个班级及专用教室装备基于网络环境的多媒体设备，通过局域网络和闭路电视间的成功切割转换，使每间教室都能实现上网、演示课件、共享网络资源和播放音视频节目。通过合理使用班级中的电教媒体，能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，充分展示科学知识的形成过程。 

据了解，"班班通"工程已被多地纳入2013年重点民生工程建设项目中，安徽省蚌埠市就是其中之一。该市去年10月中旬就开始立项启动这一项目，蚌埠市教育局与蚌埠市财政局制定了《蚌埠市市区义务教育阶段学校"班班通"建设实施办法》，进一步规范"班班通"项目建设工作。该市先后多次举办"班班通"产品展示会和技术论证会，专门邀请安徽省教育厅教育技术中心对"班班通"设备技术要求和招标采购的相关要求进行把关，最终确定以白板和液晶电视作为蚌埠市教育系统的主要配备。 

下一步，蚌埠市将在"班班通"硬件建设的同时，积极摸索不同技术模式下"班班通"的应用方法，培养学生创新能力的个性化发展，转变教师的教育教学理念，优化课堂教学手段，提高教育教学质量。