所谓“班班通”，即在每个班级及部分专用教室装备基于网络环境的多媒体电脑、与电子白板相连接，使每间教室都能实现上网、演示课件，并可以进行学校闭路电视的播放。通过几年的实践与应用，“班班通”给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，也为学生的学习方法找到一个新的途径。

师生共同进步。学校建成了“班班通”以后，我发现学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的发展。他们随时可以上网了解各种信息、掌握各种知识。教师是知识拥有的权威者的信条也正在受到冲击。“生不必不如师，师未必贤于生”的现实，促使教师静下心来，重新定位自己的角色：一方面，迫使自己奋起直追，不断充电；另一方面，以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到知识的探求过程之中。

教法不断更新。“班班通”的实施，实现了教师备课方式的革命，从纯本文方式实现超文本方式，教师可以登录学校网站进行电子备课。备课系统充分考虑教师的个性差异和不同的教学风格，可以集教案、课件、课堂练习、作业等多种资源于一体，更重要的是实现了教师备课资源的共享。

同时，多媒体辅助教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。

德育教育见实效。教室内的电子白板也与学校闭路电视系统连接，学生可以看到有线电视，收看新闻了解国内外时事信息。我们利用它进行了电视升旗仪式、集体晨会、心理辅导、安全教育讲座和家长会等。各班还利用学校网站的视频资源库或互联网上的视频节目，根据教学实际需要有选择地播放一些有教育意义的影视片，大大提高了德育的实效性。

学校管理上台阶。“班班通”不仅改善了教师的教、学生的学，也大大提高了学校管理的效能和水平。学校的所有通知、计划、总结以及当前动态等都发布在学校网站的“校园办公系统”里，老师能及时地查阅和反馈。学校管理人员可以随时进入“网上备课系统”进行督促和检查教师的备课情况。学校还在网站上开辟了教师个人博客，教师的年度个人计划、个人总结、教学心得等。极大地发挥了现代教育技术设备的使用效益，使学科与现代教育技术的结合发挥越来越大的功效。